有老师认为游戏就是孩子们自己的活动，所以教师不需要对其进行权力干预、参与指导。现在不是流行让孩子成为游戏的主人吗?教师应该将游戏活动的一切都赋予和还给孩子，这样才符合现代游戏活动的基本理念和做法，才能让孩子在游戏中发挥其想象力和创造力。
结合学前游戏活动诊断和咨询的基本要求，分析该老师的观点并给出意见或建议。
（1）该教师的观点片面地理解或误解了现代教育对幼儿游戏的基本观点。
（2）游戏有不同的属性和类型，对于规则游戏、自由游戏、开放性游戏等，教师可以较少干预，对于结构性游戏、教育游戏等，需要教师参与其中或加以指导才能使游戏更为有效开展。
（3）此外无论何种游戏，教师都是以一个观察者和协调者的身份出现和存在。
（4）游戏还需要和幼儿园其他课程衔接起来，单独作为一个孩子放任玩而没有指导和衔接的游戏是一个失败的游戏活动。
（5）改进策略：有效观察；游戏设计需要符合孩子的兴趣和需要；根据不同游戏的特点进行指导。
