为支持主题活动，我们班把图书角扩展为“幼儿资料角”，里面放置了各种书籍，关于自然的、动植物的等，还有幼儿从家里收集来的各种图片、照片和VCD等资料。幼儿在其中可以尽情查阅、汲取知识。在《神秘的头发》一书中，有一个关于头发色彩的主题，我就让幼儿再去找相关资料，有的幼儿去图书区找，有的幼儿回家想办法获取网上资源。幼儿从中了解到，头发的色彩很丰富，有红的、黄的、蓝的、黑的等多种颜色。大人喜欢什么颜色，还可以去理发店染一下。幼儿也知道自己不适宜染头发，因为染发膏里的化学成分会伤害幼儿。有了资料角，幼儿不仅可以在里面查阅资料，还养成了动手动脑、主动收集信息的好习惯。 问题： (1)什么是知识系统化教学? (2)这个“小小资料角”活动是如何来帮助幼儿进行知识整合的?
（1）幼儿园的知识系统化教学是在儿童先前知识的基础上，引导儿童发现各类知识之间的联系，概况出其本质规律，并以此为中心环节，将其他零散的知识按层次链接为体系。在系统化知识体系里，儿童不仅要认识事物的外部特征，而且要理解其隐含的本质规律；由此形成由表及里、由此及彼的立体知识网络。（2）这个“小小资料角”，是通过学习活动将幼儿的一日经验合理整合，把认知、情感、运动技能等方面的发展结合起来；把教师的指导与幼儿的探究和体验结合起来；把室外、园外的学习活动结合起来，使各种学习活动产生了多维度的联系，促进了幼儿知识的系统化。结合案例部分。
