学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻(     )原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

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学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻(     )原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

A.科学性 
B.发展性
C.可行性
D.全面性
正确答案B
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