在我国学前特殊儿童一体化教育的安置方式中,对口活动的安置形态()

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在我国学前特殊儿童一体化教育的安置方式中,对口活动的安置形态()

A.可以使特殊儿童处于晋通班级中,最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会 
B.适合我国国情,可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助 
C.可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活,又得到以班级为单位的特殊教育 
D.实施方便而灵活,不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间
正确答案B
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