在幼儿园中,教师根据超常儿童已有的水平,为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是( )
A.内容精深化 B.加深学习 C.加速学习 D.内容新颖化
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