有些学校的美育也被异化，异化成只针对少数特长生的教育，异化成仅仅是吹拉弹唱的教育，异化成一些学校迎接上级各类检查的教育，异化成一种展示学校成果或者为少许“特长生”贴标签的教育。殊不知，真正的美育面向每个孩子，落实在教育的每一个环节，是用以育德、启智、健体、赏心、鉴美的教育，是一种为了培养高尚、聪明、健康的人而必须实施的综合育人的教育。根据这段文字，作者主要批判的是( )。
A.学校美育与德育的冲突 B.学校美育的功利化倾向 C.学校美育实现途径单一 D.学校美育的氛围被破坏正确答案B
有些学校的美育也被异化，异化成只针对少数特长生的教育，异化成仅仅是吹拉弹唱的教育，异化成一些学校迎接上级各类检查的教育，异化成一种展示学校成果或者为少许“特长生”贴标签的教育。殊不知，真正的美育面向每个孩子，落实在教育的每一个环节，是用以育德、启智、健体、赏心、鉴美的教育，是一种为了培养高尚、聪明、健康的人而必须实施的综合育人的教育。根据这段文字，作者主要批判的是( )。
A.学校美育与德育的冲突 B.学校美育的功利化倾向 C.学校美育实现途径单一 D.学校美育的氛围被破坏正确答案B
