在幼儿园实施语言矫治工作时,既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常发展儿童的利益,这体现了语言矫治工作的
A.个别化指导原则 B.兼顾个人与集体原则 C.可行性原则 D.系统性原则
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