在家庭教育指导的整个过程中,随着指导工作的推进,使参与其中的组织管理者、指导者、家长和学前儿童四类对象都得到发展并一起成长。这体现了学前儿童家庭教育指导的( )
A.共同成长原则 B.双向互动原则 C.分类指导原则 D.因地制宜原则
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