“儿童与学科的统一的心理的经验与逻辑的经验的统一,为实现这种统一就需要把各门学科的教材和各个知识分支恢复到它由以抽象出来的原来的经验”,这个过程就是
A.教材的心理化 B.学科中心论 C.教学的理论化 D.教育的心理学化
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