那些在课程变革过程中被学校和社会有意或无意排除于学校课程体系之外的课程,称为“虚无课程”。这是思考课程问题的一个独特视角,由美国课程论专家提出,他是( )
A.古德莱德 B.艾斯纳 C.斯腾豪斯 D.奥利瓦
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