特征是重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程的教学模式为()
A.随机访问教学 B.灌输教学 C.支架式教学 D.情境教学
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