Ⅱ.某乡镇中学有100名初一学生，他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。 请问： 这样设计有何优缺点？
优点：由于进行了等组化处理，且不存在前测对后测的影响，同时这种实验能系统操纵自变量并有效控制无关变量，所以内在效度较高；不进行前测，也适合学生的 实际情况。 缺点：个别学生有可能自学过英语，由于没有前测，这一情况带来的差异不易发现。 【评分说明】若有其他合理答案，可酌情给分。
Ⅱ.某乡镇中学有100名初一学生，他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。 请问： 这样设计有何优缺点？
优点：由于进行了等组化处理，且不存在前测对后测的影响，同时这种实验能系统操纵自变量并有效控制无关变量，所以内在效度较高；不进行前测，也适合学生的 实际情况。 缺点：个别学生有可能自学过英语，由于没有前测，这一情况带来的差异不易发现。 【评分说明】若有其他合理答案，可酌情给分。
