在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。