什么是期望—价值论(成就动机理论)?
【答案要点】 美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰是当代研究动机的权威心理学家。麦克利兰注重研究人的高层次需要与社会性的动机,强调采用系统的、客观的、有效的方法进行研究。 麦克利兰提出了人的多种需要,他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要: (1)成就需要:争取成功、希望做得最好的需要。 (2)权力需要:影响或控制他人且不受他人控制的需要。 (3)亲和需要:建立友好亲密的人际关系的需要。 心理学家阿尔金森把麦克利兰的这种理论运用在学习动机方面,也称成就动机论,认为在学习动机上成就动机对人的影响最大,个人的学习动机可以分为两个部分,其一是力求成功的意向,其二是避免失败的意向。如果一个人对获得成功的需要大于避免失败的需要,他就敢于冒险,在这一过程中,一定量的失败,反而会提高他们去解决问题的愿望;而另一方面,如果太容易成功,反而会减低学生的动机。这种人属于高成就动机者。 相反,如果一个学生对失败的担心大于获得成就的动机,那么,他就有可能因失败而灰心,因成功而得到鼓励。这种学生在选择任务时倾向于选择非常容易或者非常难的任务,因为前者容易成功,而后者即使失败了也可以有借口挽回面子。 成就动机的水平与完成学业任务的质量关系密切。高成就动机者,内在动机强,即使失败也能坚持,且把原因归为自己努力不够。 避免失败的学生相反,不够自信,如果成功他们认为是运气,如果失败他们认为自己能力不足。 这种动机理论把人的情感和认识统一起来,可以说是对传统的一种突破,但是发展不是很完善。