教师应怎样指导学生完成课堂作业
(1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导,将正确答案直接告诉 学生，因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。 (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生 自己进一步推理而求得答案。 (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学 生,给以较少指导；对能力较弱、个性依赖的学生，给予较多指导，直至得到正确答案为止。
教师应怎样指导学生完成课堂作业
(1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导,将正确答案直接告诉 学生，因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。 (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生 自己进一步推理而求得答案。 (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学 生,给以较少指导；对能力较弱、个性依赖的学生，给予较多指导，直至得到正确答案为止。
