某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演”。 师:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢”同学们纷纷举手,并有两位同学上来表演,他们模仿古人的模样,用手捞胡子,边念《贈汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演,他们想起了唱古时候离别时候的歌,可是又都不太想的起来,这时老师提醒道,我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合案例,分析教师应如何上好一堂课

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某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演”。 师:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢”同学们纷纷举手,并有两位同学上来表演,他们模仿古人的模样,用手捞胡子,边念《贈汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演,他们想起了唱古时候离别时候的歌,可是又都不太想的起来,这时老师提醒道,我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合案例,分析教师应如何上好一堂课

1.明确教学目的。 2.保证教学的科学性与思想性。 3.调动学生的学习积极性。 4.根据实际情况调整教学计划。 5.组织好教学活动。 6.布置好课外作业。 (围绕上面几点展开论述。)

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