我国对中小学生身份是如何定位的
20世纪80年代以来，随着我同有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律 地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：（1)中小学生是国家公民；（2)中小学生是同家和社会未成年的公民；（3)中小学生是接受教育的未成年公民。因此， 中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
我国对中小学生身份是如何定位的
20世纪80年代以来，随着我同有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律 地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：（1)中小学生是国家公民；（2)中小学生是同家和社会未成年的公民；（3)中小学生是接受教育的未成年公民。因此， 中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
