教师的教育教学任务较为繁重,“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在;有的学校管理混乱,教师与领导沟通不畅,教师常常处于应付教学活动的状态,因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。 此材料中的现象体现了什么

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教师的教育教学任务较为繁重,“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在;有的学校管理混乱,教师与领导沟通不畅,教师常常处于应付教学活动的状态,因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。 此材料中的现象体现了什么

教师的教育教学任务较为繁重,“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在,体现了教育评价机制存在缺陷;学校管理混乱,教师与领导沟通不畅,体现了学校管理体制不健全。

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