深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分)
无意注意是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。作为学生容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。 (1)对比的刺激可以引起学生的无意注意，刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他 们的关注。 (2)新异的刺激容易引发学生的无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生的无意注意。 (3)活动变化的刺激容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求注重声调抑扬顿挫就是为了引起学生的注意。
