一个人从出生到去世，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教海之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。 试分析当前我国社会中小学家庭教育的实然和应然。
分析我国家庭教育的普遍现状，如独生子女重智轻徳、重教化轻养成、重知识轻能力、重升学轻生活 等误区，指出家庭教育的应然走向，如重德性、重生活等。
一个人从出生到去世，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教海之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。 试分析当前我国社会中小学家庭教育的实然和应然。
分析我国家庭教育的普遍现状，如独生子女重智轻徳、重教化轻养成、重知识轻能力、重升学轻生活 等误区，指出家庭教育的应然走向，如重德性、重生活等。
