在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一是()，其代表人物有中国的孟子，西方的()和裴斯泰洛齐；二是()，其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。
个人本位教育目的论,卢梭,社会本位教育目的论,
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