如何衡量一个问题能否成为研究课题?
衡量一个问题能否成为研究课题，主要考虑： (1)问题必须具有研究意义。主要考虑两方面：一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。 (2)问题必须有科学性。 (3)问题必须明确具体。 (4)问题要新颖。研究的问题要有创新性。 (6)问题要有可行性。研究的可行性要考虑是否具备主观条件、客观条件、研究时机，只有三者都具备时才能成为研究课题。
如何衡量一个问题能否成为研究课题?
衡量一个问题能否成为研究课题，主要考虑： (1)问题必须具有研究意义。主要考虑两方面：一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。 (2)问题必须有科学性。 (3)问题必须明确具体。 (4)问题要新颖。研究的问题要有创新性。 (6)问题要有可行性。研究的可行性要考虑是否具备主观条件、客观条件、研究时机，只有三者都具备时才能成为研究课题。
