当儿童能够认识到,一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思维已经具备了__________。

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当儿童能够认识到,一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思维已经具备了__________。

A.平衡性
B.同化性
C.顺应性
D.守恒性
正确答案D
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