联系教学实际,谈谈学习动机与学习效果之间的关系。

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联系教学实际,谈谈学习动机与学习效果之间的关系。

(1)学习动机与学习效果的关系并不是直接的,它们之间往往以学习行为为中介,存在着既一致又不一致的关系。 (2)在学习动机与学习效果的关系类型中,有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的,另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。 ①一致的情况是:学习动机强,学习积极性高,学习行为也好,则学习效果好(正向一致);相反,学习动机弱,学习积极性不高,学习行为也不好,则学习效果差(负向一致)。 ②不一致的情况是:学习动机强,学习积极性高,如果学习行为不好,其学习效果也不会好(负向不一致);相反,学习动机不强,如果学习行为好,其学习效果也可能好(正向不一致)。 (3)学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但不是决定学习活动的唯一条件。

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