杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是()
A.关注知识技能目标的实现 B.关注体现评价方式多样化 C.关注基本数学思想方法渗透 D.注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯正确答案B
杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是()
A.关注知识技能目标的实现 B.关注体现评价方式多样化 C.关注基本数学思想方法渗透 D.注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯正确答案B
