奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分,其中()被看作是学习的最重要和最稳定的动机。

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奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分,其中()被看作是学习的最重要和最稳定的动机。

自我提高内驱力,

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