简述学习动机的强化理论。
按照现代行为主义心理学家的观点,学习动机的产生完全取决于先前这种行为和刺激因强化而建立的牢固联系。 (1)如果学生因学习而得到强化（如得到好成绩、教师和家长的赞扬等），他们就会有较强的学习动机； (2)如果学生的学习没有得到强化（如没得到好分数或赞扬），就缺乏学习的动机； (3)如果学生的学习受到了惩罚（如遭到同学或教师的嘲笑），则会产生逃避学习的动机。
简述学习动机的强化理论。
按照现代行为主义心理学家的观点,学习动机的产生完全取决于先前这种行为和刺激因强化而建立的牢固联系。 (1)如果学生因学习而得到强化（如得到好成绩、教师和家长的赞扬等），他们就会有较强的学习动机； (2)如果学生的学习没有得到强化（如没得到好分数或赞扬），就缺乏学习的动机； (3)如果学生的学习受到了惩罚（如遭到同学或教师的嘲笑），则会产生逃避学习的动机。
