简述课堂问题行为产生的主睪原因及应对办法。
课堂问题行为是指学生在课堂中发生的，违反课堂规则,妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。导致学生在课堂上出现问题行为的原因概括起来，大致可以分为三个方面： (1)学生方面，学生的人格因素、生理因素、挫折经历； (2)教师方面，教师的教学技能、管理方式、威信； (3)校内外的环境，如大众传媒、家庭环境、课堂座位编排。 应对方法如下： (1)正确对待学生的课堂行为。 (2)课堂问题行为的矫正。①预防。这是处理一般问题行为的最好方式。②非言语暗示。③表扬。通过表扬正确行为来减少问题行为。④言语提醒。⑤有意忽视。⑥转移注意。
