面对复杂的教育情境,教师要如何做?
(1)理解教学艺术的创造性内涵； (2)重视教师的实践缄默知识； (3)提高教师的教学研究能力。 具体来说有以下三点:加强教育理论修养,不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思 能力;注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为 模式;教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于 事实而得到升华的思想。
面对复杂的教育情境,教师要如何做?
(1)理解教学艺术的创造性内涵； (2)重视教师的实践缄默知识； (3)提高教师的教学研究能力。 具体来说有以下三点:加强教育理论修养,不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思 能力;注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为 模式;教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于 事实而得到升华的思想。
