试述经验课程的局限性。
(I)经验课程以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系 统的学科知识的体系； (2)经验课程以学习者的活动为中心，但学习者的活动具有多种性质，并非所有的活动都有教育价 值,也并非所有的活动都能带来同样的教育价值，因此在实施中容易导致“活动主义”，为活动而活 动，如果把握不当,会极大地影响教学效率和教育质量； (3 )经验课程在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较高要求，它要求教师 具有相当高的专业素养和教育艺术素养，在师资条件不具备的情况下，经验课程的实施具有一定的 风险性。
