我国中小学课程改革的发展趋势是什么？
(I)教材编写必须依据课程标准,教材编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和各部 分的内容，并在教材中予以充分体现。 (2)义务教育的课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。 (3)教材是对课程标准的再创造、再组织。 (4)教材的编写和实验可以检验课程标准是否合理。一方面教材可以检验课程标准的可行性和合 理性;另一方面，可以通过使用教材不断检验完善教材和课程标准。
我国中小学课程改革的发展趋势是什么？
(I)教材编写必须依据课程标准,教材编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和各部 分的内容，并在教材中予以充分体现。 (2)义务教育的课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。 (3)教材是对课程标准的再创造、再组织。 (4)教材的编写和实验可以检验课程标准是否合理。一方面教材可以检验课程标准的可行性和合 理性;另一方面，可以通过使用教材不断检验完善教材和课程标准。
