有的小学生在自己的课桌上贴上“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的座右铭，以激励自己努力学习。请运用教育目的的相关理论对此进行分析。
从教育目的看，小学生的这种行为是错误的。尽管从短期来看，可能会促进小学生的进步，但从长远看，会使小学生学习的目标发生偏差。 这种观点的错误表现在两个方面。首先，教育目的的主体方面。虽然存在着教育目的的个人本位论和社会本位论两种不同的观点，但二者应该是统一的。其次，这种观点过于强调教育的社会工具价值。
有的小学生在自己的课桌上贴上“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的座右铭，以激励自己努力学习。请运用教育目的的相关理论对此进行分析。
从教育目的看，小学生的这种行为是错误的。尽管从短期来看，可能会促进小学生的进步，但从长远看，会使小学生学习的目标发生偏差。 这种观点的错误表现在两个方面。首先，教育目的的主体方面。虽然存在着教育目的的个人本位论和社会本位论两种不同的观点，但二者应该是统一的。其次，这种观点过于强调教育的社会工具价值。
