如何有效激发学习动机?
学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动。学习动机的 激发在于利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望。 (1)创设问题情境，实施启发式教学 所谓创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平 心理学家指出，动机强度与学习效率成倒U形曲线关系，即学习动机的强度有一个最佳水平-动机水平适中时的学习效率最高。 (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。如果在提供定量的信息反馈的基础上，再加上定性的评价，效果会更明显，这就是奖励与惩罚的作用。 (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力 根据维纳的成败归因理论，不同的归因方式会影响主体以后的行为及动机，并且归因方式可以训练和改变。因此，可以通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为。
