依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、()、()五个等级。
组织价值观念系统,价值体系个性化,
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
