请联系实际,谈一谈在课堂管理中教师应如何处理学生的问题行为?
[参考答案](1)问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康,而且常常引起课堂纪律问题,主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师和同学关系紧张、容易冲动、上课插嘴、坐立不安、活动过度等。 (2)问题行为是一个教育性概念,主要是针对学生的某一种行为而言的,而且除了后进生有问题行为之外,优秀学生有时也有可能发生问题行为,这就要求教师在课堂里灵活而机智地处理和矫正问题行为。(3)教师对课堂问题行为的处置与矫正应做到以下两点: ①正确对待学生的课堂行为。一般来说,课堂行为往往有积极与消极之分。积极的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为,而消极的课堂行为则是那些干扰课堂教学的行为。对于消极的课堂行为,适当的惩罚是必要的,但是不可采用讽刺挖苦、体罚、剥夺学习权利等惩罚手段。 ②采用行为矫正以及心理辅导来处理课堂问题行为。例如,开设心理健康教育有关课程;开设心理辅导活动课;在学科教学中渗透心理健康教育的内容;结合班级、团队活动开展心理健康教育;个别心理辅导或咨询和小组辅导等。