试分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。
小学生性别、智力及非智力因素的差异是普遍存在的： 第一，性别差异。男女学生学习成绩由于受生理因素、传统观念、学校教育等多方面因素的影响而有所差异，这要求教育工作者针对各阶段的教育，切合学生实际，树立正确的观念，把握学生的全面发展。 第二，智力差异。小学生由于在先天素质的前提下，受环境与教育影响而在智力方面有所差异。教育者对智力超常的学生进行教育要注意早期发现、早培养，在培养过程中要全面打好基础发展个人特长，引导其树立远大理想；对智力发展缓慢及弱智儿童的教育应该特别重视，适当降低要求，耐心施教。 第三，非智力因素差异。非智力因素是指动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。这对贯彻因材施教原则提出了更高的要求，要求教师进行有针对性的教育。难度提升强化训练
