问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有(　　)心理特征。

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问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有(　　)心理特征。

A.从个别到一般
B.从不自觉到自觉
C.从具体到抽象
D.从同化到顺应
正确答案C
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