大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的户外活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣，户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会跨跳，一会蹦上蹦下，十分不安全。针对以上现象，请为大班幼儿设计体育教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。
活动名称：快乐跳木桩(大班体育教育活动)活动目标： 1．勇敢大胆地进行跳跃，萌发自我保护的意识，体验参与木桩游戏的快乐。 2．认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。 3．能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。 活动重难点： 活动重点：认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。 活动难点：能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。 活动准备： 1．物质准备：大小、高矮不同的木桩，音乐《健身操》，三个接力棒，口哨一个。 2．经验准备：幼儿有参与过发展弹跳能力的活动项目。 活动过程： 1．谈话导入，调动幼儿兴趣 师：小朋友们，今天老师带大家去一个神秘的地方——木桩林，木桩林最近要举行一场比赛活动。小朋友们你们看，这些木桩就是为活动准备的，这个活动可有趣了，让我们也一起参与活动吧!在参与活动之前呢，我们先来做一下热身活动，要求：请幼儿每人站在一个木桩前，我们随着音乐做操。 2．快乐跳木桩 (1)自由跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可发展腿部肌肉力 师：现在我们先来自由跳木桩，就是从地面跳到木桩上，然后再从木桩跳回到地面上。(幼儿在自由跳木桩的游戏过程中一定会有各种各样跳的动作，教师及时观察引导，并提醒幼儿一定要注意安全) 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，并鼓励不敢跳的幼儿大胆的跳，告诉幼儿跳是可以发展腿部的肌肉能力。 (2)双脚跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可发展身体平衡能力 ①教师边示范边讲解动作要领 跳上木桩：双脚并拢用力往木桩上跳，要同时落在木桩上，注意要落在木桩的中间位置。膝盖可以稍弯曲保持平衡，跳的过程中可伸展双臂，这样身体可保持平稳。 跳下木桩：双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 ②幼儿练习双脚跳木桩 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿可在低一点的木桩上跳，熟练了再在高一点的木桩上练习。 (3)木桩接力赛 师：我们已经学会了双脚跳木桩，现在我们可以来比赛了，今天我们进行跳木桩接力赛，比赛规则是怎样呢 ①教师讲解比赛玩法和规则 首先将15名幼儿分为三组，分别为A组、B组、C组，每组一个接力棒，每组五名幼儿，各自站在木桩前，教师以吹口哨开始，第一个幼儿跳上木桩在跳下，(一定是双脚跳木桩)，则将手里的接力棒传送给第二个小朋友，依次跳传，一组五名幼儿先完成则为获胜者。 ②幼儿开始比赛 活动延伸： 习得弹跳的能力后可以在别的游戏活动中应用。
