怎样理解高校教师的教育情意?

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怎样理解高校教师的教育情意?

(1)教育理想,是教师对成为一个成熟的教育工作者的向往和追求,它是推动教师自我发展与提高的巨大动力; (2)教育情操,是教师在对教育教学工作理智性的认识与评价的基础上的情感体验,是构成教师价值观的基础,是教师教育情意发展成熟的标志; (3)教育性向,是教师从事教育工作所应具有的人格特征; (4)教师自我,是教师个体对自我从事教育工作的感受、接纳与肯定的心理倾向,是教师对其工作的自我评价与自我反思。

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