简述高校学生身心发展的特征。
高校学生在身心发展上都开始走向成熟，已全面接近或达到成年人的水平，主要表现在生理层面和心理层面上，具体分析如下： （1）高校学生的生理发展特征 我国普通高校的大学生年龄一般在17—22岁之间，处于人体生长发育的“第二生长高峰期”的后期，已全面接近或达到成年人的水平，人体器官的功能已趋于完善和成熟，进入相对稳定期。高校学生生理发展的特征表现在： ①生长发育的身体各项指标增长趋于缓慢，已接近或达到成人水平，运动能力显著增强； ②高校学生内分泌腺的发育达到稳定和成熟，生殖系统逐渐达到成熟； ③高校学生的神经系统已接近成人水平，这一时期的青年表现为善于分析和综合观察事物，能够坚持较长时间的脑力活动。 （2）高等学生的心理发展特征 ①高校学生认识活动的发展特征 ②高校学生的情感发展特征 ③高校学生的自我意识发展特征 ④高校学生个性倾向性的发展特征 ⑤高校学生个性心理的发展特征：气质和性格逐渐完善和稳定下来，具有相对稳定的态度和行为习惯，具备良好的意志品质和理智情感特征。但要注意气质和性格中的消极因素，预防各种心理疾病的产生。
