简述福禄贝尔的学前教育思想。
学前教育学的开山鼻祖是德国教育家福禄贝尔，从福禄贝尔开始．学前教育理论从普通的教育学中分化出来,开始成为一个独立的学科。 福禄贝尔的学前教育理论： (1)幼儿园教育的意义和任务 福禄贝尔认为，幼儿园教育可以更好地协助家庭教育孩子，是家庭教育的有益补充。他强调幼儿园教育是家庭教育的继续和扩展，与家庭教育是一致的。幼儿园主要是通过各种游戏和活动，培养幼儿德、智、体、美的初步发展，为下一阶段的发展做好准备。 (2)幼儿园教育的方法 幼儿园教育方法的基本原理是自我活动。福禄贝尔认为幼儿的行为是由内在的动机支配的,必须尊重幼儿的自主性。他高度评价游戏的价值，也是第一位阐明游戏的教育价值的人，把游戏看作是儿童内在本质向外的自我发现，游戏能帮助儿童的发展。同时强调儿童之间的社交关系也是非常重要的。可概括为：①自我活动；②强调游戏的价值：③社交活动。 (3)幼儿园课程 福禄贝尔根据直观性、自我活动与社会参与的思想，建立起一个以活动和游戏为主的幼儿园课程体系，包括游戏与歌谣、恩物、手工作业、运动、唱歌、表演和讲故事。其中最为重要的是“恩物”和“作业”。
