幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后，问她3+5等于多少，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢? [问题1][简答题] 请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。 儿童思维的主要发展趋势是随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。
