阅读下面的材料,按要求作文。 著名的教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”在教学实际中,教师对优生的感情几乎是不需要培养的,因为他们有较强的知识接受能力,学习成绩优异,各方面的工作能力突出,可以成为老师的助手。但是,那些不守纪律,成绩“拖后腿”,上课不认真,总不交作业的学生,老师“爱”起来,就有些困难。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

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阅读下面的材料,按要求作文。 著名的教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”在教学实际中,教师对优生的感情几乎是不需要培养的,因为他们有较强的知识接受能力,学习成绩优异,各方面的工作能力突出,可以成为老师的助手。但是,那些不守纪律,成绩“拖后腿”,上课不认真,总不交作业的学生,老师“爱”起来,就有些困难。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

平等的爱 师爱是师德的灵魂。爱与教育本是不可分割的两个内容,没有爱就没有教育。学生是成长中的花朵,教师要给予他们平等的关心和照顾。这种平等的爱,公正的关切,是教师应该做到的,也是学生,特别是没有享受到充分师爱的后进生所迫切希望的。给学生平等的爱,需要教师不断努力。 首先.教师要摆正观念:每一个学生都是可爱的。在实际的教育工作中,教师往往爱那些“先进生”,对他们笑脸相迎.悉心指导:而面对“不太可爱”的“后进生”,往往恶语相向,态度恶劣,在几次教育没有效果后,甚至会对其采取放任自流的态度。作为教育工作者,热爱学生是做好教书育人工作的前提。爱学生就要爱护全体学生。 学生来自不同的环境,有不同的成长经历,自身有不同的爱好、兴趣、学习基础以及个性特征,教师作为学生的引导者和促进者.应该充分尊重学生的差异,发现学生的“闪光点”,用鼓励影响学生,以教师的期待塑造学生,用教师的博大的爱感染学生,促进学生的成长和进步。 其次.教师要尊重学生的差异,选择合适的教育方法。对于“先进生”的教育,教师要对其严格要求,防止他们因为取得一点成绩而骄傲自满。他们一般自尊心强,在学习中遇到的挫折较少,因此,在面对一些挫折和困难时.可能缺乏相应的心理准备。这时,教师要激励他们,并引导其正确面对挫折。先进生具有的优点,教师要学会引导.发挥他们的优势,促进全班学生的进步。一个班级中也会有“后进生”,这些学生一般具有不适度的自尊心,学习动机不强,意志力薄弱,是非观念模糊的特点。对于后进生的教育,教师首先要关心爱护他们,尊重他们的人格,让学生感受到教师无差别的爱。在学习上,教师要注意培养和激发他们的学习动机,改变他们不良的学习习惯,为他们树立一些优秀的榜样,让他们有努力的方向。同时,教师也应该充分挖掘他们身上的“闪光点”,在集体活动和特长展示时,充分发挥其优势,以增强其自信心和集体荣誉感。 最后,给学生平等的爱,是对教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生,就要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。教师在教育实践中,要践行职业道德要求,对教育事业和学生都付出最大的爱。 陶行知先生曾说:捧着一颗心来,不带半根草去。教师的职业意味着奉献,用知识和爱心浇灌每一株成长的幼苗,给予他们一样的水分、土壤和肥料,把爱给每一个学生,让学生都充满个性地、健康地成长。

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