在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明( )。
A.幼儿的身心发展具有不平衡性 B.幼儿的发展潜力是无限的 C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性 D.幼儿的身心发展是有规律的正确答案B
在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明( )。
A.幼儿的身心发展具有不平衡性 B.幼儿的发展潜力是无限的 C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性 D.幼儿的身心发展是有规律的正确答案B
