不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律,而同一阶段的幼儿又具有差异性,这就要求教师在保育教育过程中做到()
A.育人为本,德育为先 B.依循规律,尊重差异 C.激发兴趣,鼓励创新 D.自主探索,适应社会
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