案例: 某创作课教学目标设计为:使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。 (1)本节课的教学目标存在什么问题 (2)请给本堂课设置合理的教学目标。

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案例: 某创作课教学目标设计为:使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。 (1)本节课的教学目标存在什么问题 (2)请给本堂课设置合理的教学目标。

(1)本课的目标只注重了知识目标。在新课标中指出,美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。教学目标应围绕美术课程知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三个维度进行。 (2)知识与技能:学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。 过程与方法:通过对中国花鸟画的欣赏、实践,学生的观察能力和发现美的能力有所提升。 情感、态度与价值观:培养学生观察生活,发现生活的美、自然的美。

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