陈老师在“篆刻创作”教学中,设计了为自己的格言刻印的活动,每个人刻一方自己的励志格言印章,最后完成全班的《格言印语录》,从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于()。

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A.教学模式
B.教学技术
C.教学策略
D.教学手段
正确答案C
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