绘制城市热岛环流示意图(要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名)，并简要说明运用该图知道学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。
教学步骤：①展示“热岛环流”示意图。②教师提出问题：热岛环流是如何形成的？③学生进行探究，思考问题。④学生回答，教师根据学生的回答内容总结出“热岛效应”形成的原因，并进行总结。（3）教学意义：激发学生学习兴趣、深化学生对知识的理解和记忆、优化教学过程，全面提高学生各方面的能力、体现地理学科的教学特色。
绘制城市热岛环流示意图(要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名)，并简要说明运用该图知道学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。
教学步骤：①展示“热岛环流”示意图。②教师提出问题：热岛环流是如何形成的？③学生进行探究，思考问题。④学生回答，教师根据学生的回答内容总结出“热岛效应”形成的原因，并进行总结。（3）教学意义：激发学生学习兴趣、深化学生对知识的理解和记忆、优化教学过程，全面提高学生各方面的能力、体现地理学科的教学特色。
