材料： 王老师在讲授“秦王扫六合”这一课之前，做了一张调查量表，对学生掌握有关秦始皇的情况进行了课前调查： ①对于秦始皇，你知道什么 ②关于秦始皇，你是通过什么途径了解的 A．影视节目B.长辈朋友C．报刊D.历史教材E.其他途径 ③对于秦始皇你的印象是： A．英雄B.暴君C．明君D．昏君 ④回答上一问题的同学请说明理由 ⑤请根据自己的理解，谈谈你心中的秦始皇。 问题： (1)这位老师运用了什么教学评价方法这种评价方法有什么优点 (2)简述这种评价方法的功能。
(1)王老师运用了诊断性评价，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它的优点包括各种通常所称的摸底考试，查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教。 (2)在教学活动中，诊断性评价的主要功能是检查学生的学习准备程度，决定对学生进行适当的安排，辨析造成学生学习困难的原因。
