《普通高中历史课程标准(实验)》在内容标准中使用了“知道”“概述”“分析”等行为动词，为了帮助学生达到“知道”层次，教师可选用哪些具体的表述(不少于四种)(10分)
(1)知道林则徐，讲述林则徐虎门销烟的故事。 (2)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实。 (3)了解中国共产党第一次代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的意义。 (4)列举正面战场和敌后战场的抗日史实。
《普通高中历史课程标准(实验)》在内容标准中使用了“知道”“概述”“分析”等行为动词，为了帮助学生达到“知道”层次，教师可选用哪些具体的表述(不少于四种)(10分)
(1)知道林则徐，讲述林则徐虎门销烟的故事。 (2)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实。 (3)了解中国共产党第一次代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的意义。 (4)列举正面战场和敌后战场的抗日史实。
